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贪玩的孩子更聪明!培养方式是关键!
2016-04-11浏览782收藏0
贪玩会变聪明还是变笨? 贪玩的孩子,无论到了什么样的环境,总是能发现好玩的事物,发挥丰富地想象力,把游戏变得丰富又好玩。这样的孩子,看上去创造力十足,比安静内向的孩子多了几分聪明伶俐。贪玩的孩子真的是 ...


贪玩会变聪明还是变笨?

贪玩的孩子,无论到了什么样的环境,总是能发现好玩的事物,发挥丰富地想象力,把游戏变得丰富又好玩。这样的孩子,看上去创造力十足,比安静内向的孩子多了几分聪明伶俐。贪玩的孩子真的是比较聪明吗?

为了找出答案,生物心理学家马克-罗森茨威格用老鼠做了一个实验:他选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组,然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。

第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,用来作为对比的标准;第二组老鼠被单个隔离起来,养在光线昏暗、三面不透明的笼子里,这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里,这里面光线充足、设备齐全,有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”,我们把它称为“丰富环境”。

几个月后,不难发现:“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来,科学家又解剖了老鼠的大脑,发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。



所以,可以得出结论:“丰富环境”下的老鼠,因为有很多丰富“玩具”,有了充分的玩耍游戏,大脑比其他环境下的老鼠发育得更好,所以会更“聪明”。

为什么贪玩的孩子是聪明的?

爸爸妈妈都知道,贪玩的孩子总是精力旺盛的。这样的孩子,喜欢在家里不停地摆弄各种物品、玩藏猫猫、玩“打战”游戏等等,孩子贪玩看上去不务正业,真的是聪明的吗?

其实,孩子在玩耍的过程中,激动、愉快的情绪,都能够激发和调动大脑神经的高度活动,有利于孩子大脑的发育呢!

贪玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。

比如,孩子喜欢摆弄各种的物品、玩具,可以从许多相近似的物品中提高概括能力;在“藏猫猫”的过程中,孩子会认真观察,通过排除假象寻找目标,从而养成细致的思维习惯;在“打战”时,孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪,还要把眼前的东西想象成战场和敌人,可以开发孩子的想象力和创造性……



在玩耍的过程中,既满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时,孩子又能慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。

贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的,这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子,都是在玩乐中学习和成长的,所以,对幼儿的早期教育要让他在玩了中学习,千万不能只学不玩或多学少玩,就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。

孩子贪玩、不爱学习怎么办?

很多父母会有这样的担心:孩子太贪玩了,不爱学习怎么办?确实如此,贪玩的孩子一般都是天性好动,很难让他乖乖地坐下来认真看书。贪玩的孩子智商都不差,可是有些贪玩的孩子却荒废了学业。如何将贪玩孩子的优势发挥出来呢?

培养孩子的学习兴趣

学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣,强烈的好奇心总会引导他认真地研究,这时候的学习是最高效的。当孩子对学习产生浓厚的兴趣,他自然就不会把学习当成苦差事。孩子长期养成爱学习的习惯,贪玩的习性就会有很大的改善。

培养兴趣,重点突破

爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣,以此来慢慢转变孩子贪玩而不学习的习性。在爸爸妈妈的帮助下,孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势,同时,爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子,当孩子受到肯定,才会更乐于去学习探索。

让孩子尝到成功的滋味

很多孩子不爱学习的原因,更多的是因为在学习的时候,孩子不能获得玩乐时的成就感,可能是考试成绩不如其他同学,这样的失败会挫伤孩子的学习热情。爸爸妈妈要从孩子的实际出发,为孩子设定一个恰当的学习目标,并且多鼓励他,孩子能通过自己的努力达到他能够实现的目标,才能尝到成功的滋味。这样会激励孩子的继续努力,引发他对学习的兴趣和热情。



为孩子找一个爱学习的伙伴

很多孩子仿效性极强,见到别人怎么做他都会依样画葫芦。所以,对于贪玩的孩子来说,爸爸妈妈可以为他找一个爱学习的小伙伴,这样让孩子有一个好的榜样,孩子就会自然而然产生希望变好的内在动力,逐渐喜欢学习起来。有时候,榜样的力量可比爸爸妈妈的说教、打骂更有功效呢!

推荐问答

学习态度我家孩子上新高一,没有学习动力,也没有学习目标,更不会制定学习计划,非常松散,没有一点点学习紧张感,家长非常急迫,连正常的生意都不干了,专心辅导孩子的学习、安排生活,只想让孩子进入良好的学习状态。     急求高师指点。
王老师您好,我的女儿在学校很乖,但在家里却任性。遇到难题容易放弃、着急,只能听表扬,不能听批评,好哭。
家长如何帮助上初二的儿子提高数学成绩
王老师:您好!
我是山东的学生家长。我儿子13岁,读初二。从小学到现在,学习成绩一直在班里前5名左右。但从初二开始,数学开始出现问题,成绩下滑,一般在100分左右(满分120),随着成绩的下降,他表现出对数学的反感和不自信。初一时数学尚可,一般在110分左右。上学期期末,数学仅仅92分,其它科都不错。现在孩子认为自己逻辑思维不行,在数学上没有悟性,感觉脑中有层膜,老是捅不破。稍有难度的题就不会做,可老师或同学一讲解又恍然大悟。最近几天我发现他做数学作业常常拖到最后做,不会的也懒的思考,直接空下等第二天老师讲。还曾经给我说起不喜欢上数学课,数学没意思,反正将来高中自己要学文科,自己的遗传基因决定了数学就是学不好了(他表姐就是因为数学不好,高中时学的文科)诸如此类的话。
在这种情况下,我想给孩子报个补习班提高一下,但儿子不同意,通过分析上学期期末的数学卷子,他认为有22分的题是会做而没做对,只有8分的题是真真正正不会,如果考试时认真一些,仔细一些,考110分以上还是可能的。所以自己还没有严重补课的程度。
因为我们做父母的文化程度不太高,所以从小学起,就没怎么辅导过孩子,都是他自己做作业,他自己安排自己的学习,一直还算顺利。现在出现了问题,我们所能做的仅仅是口头的鼓励和每天做作业时的督促(督促做数学和预习数学)。
我想请教一下王老师,我该怎样帮助孩子重塑信心和怎样激发他学数学的兴趣呢?他这种情况要不要买参考书,买什么样的好(他们的数学课本是北师大版的),王老师,您能不能推荐一种?因为现在书店里的学习辅导书太多了,良莠不齐,我怕选不好适得其反,还增加孩子的负担。
王老师, 我儿子读过您的博客,还从网上下载过您的语录,对您很崇拜,相信您一两句点拨鼓励的话,强过我们父母千百遍空洞的加油。
谢谢您,王老师!与孩子一起期待您的回音。


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