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引导孩子学会勇敢的自我欣赏!
2016-03-03浏览400收藏0
儿子最近因为学习上的问题受了点小挫折。在最近一次的语文考试后,儿子带着一份68分的考卷成绩,面带愧色来到我身边,一边交给我他的试卷,一边递给我一张皱巴巴的“总结陈词”,亦或叫做“保证书”。上面用自己认识 ...


儿子最近因为学习上的问题受了点小挫折。在最近一次的语文考试后,儿子带着一份68分的考卷成绩,面带愧色来到我身边,一边交给我他的试卷,一边递给我一张皱巴巴的“总结陈词”,亦或叫做“保证书”。上面用自己认识不多的字与拼音书写到:本次考试成绩不好,非常惭愧。下次努力学习,争取考出100分。

我看了看他的保证书,笑而不语。他更加心中没谱,上来就搂着我的脖子,开始哼哼唧唧的撒娇:“妈咪啊,我下次一定努力的。你要相信我!好不好?”

我摸着他毛茸茸的头发,亲了他一口:“妈咪相信你!”

儿子释怀后,松了口气,开始放心的和姑娘一起走在回家的路上。

姑娘得意:“宝仔还说自己数学比我好,结果我得了两次100分,他一次都没有得。他又不认字,我语文本来就比他好,这次我得了92分呢!”

儿子一扫往常的神采飞扬,沉默不语地跟在后面。

我一手拉着儿子,一手拉着姑娘:“你们都知道,我从来不在意于你们一时考了多少分,而更想知道的是,你们出错在哪里?现在能不能告诉我你们的卷子都错到了哪里呢?”

姑娘蹦蹦跳跳的说:“我有几个字的拼音写错了。”

儿子声音低沉:“我有好多字不认识!”

姑娘接口说:“宝仔不认字,所以就会错很多。那上面的字我都认识,所以就不出错。”

儿子继续沉默……

我紧紧地握了握儿子的小手:“知道错到哪里,我们努力改正就好。所以不着急,就像你自己说的,努力了一切都可以改变的!”

【事情变化】

鲁迅先生曾经说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!”引用到这里虽然有些牵强,但是我还是敏锐的发现儿子的点滴变化。

首先,他开始有些抵触语文,尤其是对于生字以及作业。当他看到生字的时候,第一反应就是“我不认字”而非“我要认识它”;同样当他写作业的时候,语文作业开始明显的拖延,一拖再拖,原因是“我不认字所以写字很慢”!

其次,他拒绝语文方面的课外练习。每当开始补充课课练的时候,他总是愁眉苦脸,想尽办法找尽理由不愿面对。尤其是课课练本身难度略高于语文课本。

第三,他开始拒绝自主阅读。认为阅读太慢、太难。

而这一切都是他不自信的开始,同样这也是我最不愿意看到的情况。“反正我不认字”已经成为儿子的口头禅。这种极端的变化,让我很是郁闷不已。而这里面的变化,还有一点让我很担心,儿子在心里是觉得自己已经努力学习了,但是依旧不认字或者考试不好,这对于一贯自信的他是一个不小的打击,所以才如此懈怠不前的。

典型的案例如,我夸他语文作业速度越来越快,字也越写越好的时候,他的反应不是开心而是疑惑:“妈咪,你说的是真的吗?可是我看着我的字很丑啊!”

……

【引导孩子自我欣赏,不仅仅需要语言的鼓励,还要“言而有实”且有“有的放矢”的帮助】

#深刻寻找原因#

我思索再三,认为这次考试成绩是儿子学习态度的一个分水岭,而我只是和他一起简单的核对、改正了试卷中出错的地方,并没有认真的去寻找试卷中出错的深层原因,这是我不该忽视的地方。

回过头来再次认真的看儿子的试卷,并和他们的语文书加以对比,发现儿子的错误主要源自于不认识语文书中的二类词。语文书上的一类词是每次老师布置作业的重点生字,而二类词是每课课后的另一类字,我和儿子的确都疏忽了。

另外的错误在于儿子对于所认读的字没有区别,比如用“有”组词,儿子就写“朋有”……诸如此类的错误也有三五。

还有儿子在考试中没有技巧可言,在试卷中间遇到了不会做的题目,就开始埋头苦想纠结不已,导致在有限的时间里没有做完后面本来简单又会做的题目。这样以来扣分也不少。

所以,儿子并非是没有认真听讲,也不是说不认真学习或者如他所讲“不认字”,只是忽视了某一类必须要学而没有学的字,并且没有正确的方法而已。现在需要的是增加儿子的信心而已。综合儿子这种情况,有什么比下次考试成绩突出更能激发他的信心呢?既然如此,我就有目标的开始吧!

#鼓励孩子自我发现#

我开始鼓励儿子自己去对比试卷,找出自己错误的地方与课本一一对照。很快儿子也发现了原来都是“绿色通道”里的字出错。他恍然大悟:“我说这些字我好像在哪里见过但是都不认识呢!”

然后我又和他讲了做卷子时应该有的方法和心态。例如手里拿到卷子,需要先整体的浏览一下试卷,做到心中有数;开始做题的时候,直接跳过那些压根不会的,可以直接先留白不写;对于需要思索的也不要占用太多的时间,可以做个简单的记号;而对于那些胸有成竹的题目,需要从头到尾先全部搞定;再回过头来看那些做了记号的留白的题目。我没有强迫他必须如此,但建议他在下次考试中可以先试一试我的这种方法是否有效。

我重新做了字卡,把“绿色通道”上面的字全部列举出来,加强学习、复习和记忆。并且力争每天用5分钟左右的时间让他重复认读字卡并组词。重点突出“同音不同字”的字组词上面的区分。

语文的课课练我暂时放弃了。本身课本上的知识掌握不扎实的情况下,想要去提高孩子的水平是一件难上加难的事情,我现在没有必要去打击他那脆弱的信心。

而阅读由过去的桥梁书转变为大字绘本与唐诗,简洁明了的几句话让儿子逐步认读,同时简化了学习的难度,避免“欲速而不达”的结果。

【育儿没有止境】

当我写下这篇文章的时候,儿子已经用98分的成绩让自己笑得开心爽朗,并且把心中曾有的“不认字”阴霾渐渐吹散。

我用他通过自己努力而取得的成就实际告诉他:学习不怕不会,而怕退缩;不怕不懂,而怕没有找对方法;不怕失败,而怕丧失自信。而自信是学习之本,自己对自己的信任尤为重要!相信自己一切才皆有可能!只有自己在任何情况下都可以勇敢的面对,自我欣赏才能让自己有所前进!

育儿没有止境,作为妈妈,我既不能在儿子偶有失利的时候盲目失望忧伤,也不能在孩子小有成绩的时候妄自乐观看不清方向。授之以鱼不若授之以渔,即使是对孩子的鼓励,也不能泛泛而行,要发现孩子的优点,欣赏孩子,更要引导孩子学会自我欣赏,肯定自己,认识到自己的价值与成长的意义。

育儿之路漫漫,但愿我可以潜心求索,和孩子共同成长!

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