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引导孩子学会勇敢的自我欣赏!
2016-03-03浏览421收藏0
儿子最近因为学习上的问题受了点小挫折。在最近一次的语文考试后,儿子带着一份68分的考卷成绩,面带愧色来到我身边,一边交给我他的试卷,一边递给我一张皱巴巴的“总结陈词”,亦或叫做“保证书”。上面用自己认识 ...


儿子最近因为学习上的问题受了点小挫折。在最近一次的语文考试后,儿子带着一份68分的考卷成绩,面带愧色来到我身边,一边交给我他的试卷,一边递给我一张皱巴巴的“总结陈词”,亦或叫做“保证书”。上面用自己认识不多的字与拼音书写到:本次考试成绩不好,非常惭愧。下次努力学习,争取考出100分。

我看了看他的保证书,笑而不语。他更加心中没谱,上来就搂着我的脖子,开始哼哼唧唧的撒娇:“妈咪啊,我下次一定努力的。你要相信我!好不好?”

我摸着他毛茸茸的头发,亲了他一口:“妈咪相信你!”

儿子释怀后,松了口气,开始放心的和姑娘一起走在回家的路上。

姑娘得意:“宝仔还说自己数学比我好,结果我得了两次100分,他一次都没有得。他又不认字,我语文本来就比他好,这次我得了92分呢!”

儿子一扫往常的神采飞扬,沉默不语地跟在后面。

我一手拉着儿子,一手拉着姑娘:“你们都知道,我从来不在意于你们一时考了多少分,而更想知道的是,你们出错在哪里?现在能不能告诉我你们的卷子都错到了哪里呢?”

姑娘蹦蹦跳跳的说:“我有几个字的拼音写错了。”

儿子声音低沉:“我有好多字不认识!”

姑娘接口说:“宝仔不认字,所以就会错很多。那上面的字我都认识,所以就不出错。”

儿子继续沉默……

我紧紧地握了握儿子的小手:“知道错到哪里,我们努力改正就好。所以不着急,就像你自己说的,努力了一切都可以改变的!”

【事情变化】

鲁迅先生曾经说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中死亡!”引用到这里虽然有些牵强,但是我还是敏锐的发现儿子的点滴变化。

首先,他开始有些抵触语文,尤其是对于生字以及作业。当他看到生字的时候,第一反应就是“我不认字”而非“我要认识它”;同样当他写作业的时候,语文作业开始明显的拖延,一拖再拖,原因是“我不认字所以写字很慢”!

其次,他拒绝语文方面的课外练习。每当开始补充课课练的时候,他总是愁眉苦脸,想尽办法找尽理由不愿面对。尤其是课课练本身难度略高于语文课本。

第三,他开始拒绝自主阅读。认为阅读太慢、太难。

而这一切都是他不自信的开始,同样这也是我最不愿意看到的情况。“反正我不认字”已经成为儿子的口头禅。这种极端的变化,让我很是郁闷不已。而这里面的变化,还有一点让我很担心,儿子在心里是觉得自己已经努力学习了,但是依旧不认字或者考试不好,这对于一贯自信的他是一个不小的打击,所以才如此懈怠不前的。

典型的案例如,我夸他语文作业速度越来越快,字也越写越好的时候,他的反应不是开心而是疑惑:“妈咪,你说的是真的吗?可是我看着我的字很丑啊!”

……

【引导孩子自我欣赏,不仅仅需要语言的鼓励,还要“言而有实”且有“有的放矢”的帮助】

#深刻寻找原因#

我思索再三,认为这次考试成绩是儿子学习态度的一个分水岭,而我只是和他一起简单的核对、改正了试卷中出错的地方,并没有认真的去寻找试卷中出错的深层原因,这是我不该忽视的地方。

回过头来再次认真的看儿子的试卷,并和他们的语文书加以对比,发现儿子的错误主要源自于不认识语文书中的二类词。语文书上的一类词是每次老师布置作业的重点生字,而二类词是每课课后的另一类字,我和儿子的确都疏忽了。

另外的错误在于儿子对于所认读的字没有区别,比如用“有”组词,儿子就写“朋有”……诸如此类的错误也有三五。

还有儿子在考试中没有技巧可言,在试卷中间遇到了不会做的题目,就开始埋头苦想纠结不已,导致在有限的时间里没有做完后面本来简单又会做的题目。这样以来扣分也不少。

所以,儿子并非是没有认真听讲,也不是说不认真学习或者如他所讲“不认字”,只是忽视了某一类必须要学而没有学的字,并且没有正确的方法而已。现在需要的是增加儿子的信心而已。综合儿子这种情况,有什么比下次考试成绩突出更能激发他的信心呢?既然如此,我就有目标的开始吧!

#鼓励孩子自我发现#

我开始鼓励儿子自己去对比试卷,找出自己错误的地方与课本一一对照。很快儿子也发现了原来都是“绿色通道”里的字出错。他恍然大悟:“我说这些字我好像在哪里见过但是都不认识呢!”

然后我又和他讲了做卷子时应该有的方法和心态。例如手里拿到卷子,需要先整体的浏览一下试卷,做到心中有数;开始做题的时候,直接跳过那些压根不会的,可以直接先留白不写;对于需要思索的也不要占用太多的时间,可以做个简单的记号;而对于那些胸有成竹的题目,需要从头到尾先全部搞定;再回过头来看那些做了记号的留白的题目。我没有强迫他必须如此,但建议他在下次考试中可以先试一试我的这种方法是否有效。

我重新做了字卡,把“绿色通道”上面的字全部列举出来,加强学习、复习和记忆。并且力争每天用5分钟左右的时间让他重复认读字卡并组词。重点突出“同音不同字”的字组词上面的区分。

语文的课课练我暂时放弃了。本身课本上的知识掌握不扎实的情况下,想要去提高孩子的水平是一件难上加难的事情,我现在没有必要去打击他那脆弱的信心。

而阅读由过去的桥梁书转变为大字绘本与唐诗,简洁明了的几句话让儿子逐步认读,同时简化了学习的难度,避免“欲速而不达”的结果。

【育儿没有止境】

当我写下这篇文章的时候,儿子已经用98分的成绩让自己笑得开心爽朗,并且把心中曾有的“不认字”阴霾渐渐吹散。

我用他通过自己努力而取得的成就实际告诉他:学习不怕不会,而怕退缩;不怕不懂,而怕没有找对方法;不怕失败,而怕丧失自信。而自信是学习之本,自己对自己的信任尤为重要!相信自己一切才皆有可能!只有自己在任何情况下都可以勇敢的面对,自我欣赏才能让自己有所前进!

育儿没有止境,作为妈妈,我既不能在儿子偶有失利的时候盲目失望忧伤,也不能在孩子小有成绩的时候妄自乐观看不清方向。授之以鱼不若授之以渔,即使是对孩子的鼓励,也不能泛泛而行,要发现孩子的优点,欣赏孩子,更要引导孩子学会自我欣赏,肯定自己,认识到自己的价值与成长的意义。

育儿之路漫漫,但愿我可以潜心求索,和孩子共同成长!

推荐问答

关于济南宽高复读学校的前景问题王校长您好!我是贵校的一名学生家长,我对贵校的发展前景有些担忧,请王校长能否在百忙之中给与答复,期盼您的回复,谢谢!
我的问题是:1、贵校今年招生没有达到预期的招生人数,是否影响您的办学积极性?
2、贵校第一任执行校长高校长为何在这么短时间内调离了本校,难道是他 对贵校发展前景感到不乐观吗?
3、贵校在8月7日还在招聘除语文老师以外的教师,这与您7月4日召开家长见面会时宣布的教师已招聘齐全相矛盾,请给与答复!
4、开学当天,贵校才按学生宿舍空调,宿舍内一片狼藉,学生用具也不全,学校的组织工作无秩序可言,这不像您的工作作风吧?
困惑,希望王老师指点迷津...我今年27岁了,刚刚要踏入IT业,算是个大龄青年了。
大学是在一所普通大学读的,毕业后在一家出版社做了两年编辑,年初辞职到现在一直在学习编程。王老师,希望您有时间指点一下我。
记得小时候我答应过家长,我要上北京大学读书,可我从很小开始,学习上就不怎么信任老师,害怕跟着老师会走弯路..惭愧,所以我经常自己学。但从小到大也很奇怪,每当是数学老师当班主任时我的成绩就很好,并且感觉不到费力,可换了班主任我就没有了方向,再努力成绩也差。后来上课我就自学,老师拿我没办法只能听之任之。记得当初高二的时候遇到一个很牛的数学老师,每当上他的课我都精神超级集中,我就感觉如果落下一节课,我是在课下花多少时间都弥补不来的,所以当时我学习很好,数学每次分数都很高。可那老师只带了我一个学期,之后他走了我就再没有那种“朝圣”的感觉了。
也许是受当时那位我尊敬的数学老师的影响,还是我判断自己还没有到选择专业的时候,反正大学没服从调剂就进了数学系,我告诉自己至少我还是在为今后打基础。其实大学4年我的成绩很一般,也挂过科,可我没办法,我似乎掉进了自己的思想误区。
说来惭愧毕业后还让人给骗过,之后进出版社工作了近两年。
之后发现自我,还是想做点什么,就辞职来学习编程。
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生活和学习环境的不同,肯定会造就不同认知程度的学生。我家在农村,家长比较重视我的教育,虽然他们很少有时间和精力过问我的学习。小时候我的性格总之是缺乏安全感,很多事情我需要自己去摸索自己去搞明白,不管是生活上还是学习上,所以我走了很多弯路,也犯过许多错误。
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我家没有什么藏书,也许是因为如此,我爱买书,因为我总觉得自己总是少点什么。但是我有时候又觉得看书太浪费时间,或者说太奢侈,所以很多好书是买了就放起来不怎么看,也许我的学习形式太过单一了吧。有时候,我也会看下小说,但总会觉得自己很自私,自己不该那么安逸,不该逃避,浪费了一段时间,反正这一路经历了很多思想上的矛盾。
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我对今后也有大致的规划:09年学习IT,为今后从事IT打个基础,35岁之前将技术学精学透,之后也许会带头搞企业,争取40岁做大。
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王老师,我说了太多与主题不相关的话,请您不要见怪。
王老师,我现在是跟着一个IT老师学习编程,脱产的那种(家教攒够了下面剩下几个月的生活费)。
王老师,我从网上的只言片语就能体会到,您是注重培养学生学习能力好老师,我相信您,我想请您指导一下我,我该怎样面对自己现在的发展处境呢?我该怎样面对我自身的能力和知识的问题呢?能力提高了是为了什么呢?为了让身边的人更幸福,为了能提高我们国家的科技水平吗?可这样,我这样我学习就不该为自己而学,是为了某个更理想的目标努力了,比如为了国家,为了人类...,而我平时睡觉吃饭则是为了自己,还有平时早上读读书是为了自己,这样说对吗?我有点困惑
按说我现在该没日没夜的学习编程方面的知识,把老师教的项目练习熟,然后再做一些相关的题目,再看相关的书,这样我可以做到;但是,我还有很多不是技术的书等着我来看,我该怎么对待它们呢?让我在学习编程累的时候看,那样我会觉得自己学习编程不够专心,不够深入,让我在每晚8点之后看吧,我又舍不得把时间给安排出去,我会觉得那时间学习编程会更好;于是我现在给自己定了个计划:白天10点到晚上10点,这12个小时,我一心学习编程,中间如果累了就换个思路看点编程相关的东西;而晚上10点之后到第2天的早上10点之前,我在保证自己睡眠质量的前提下学习一些生活相关的知识,现在首要的任务是背英语单词,我想自己在中文上不存在理解盲点,我也希望自己在英文上也是如此,因为毕竟今后会遇到一些英文材料。早上的时间,我还会读读书,读一些与技术无关的书。因为我发现,那些成功的人,比如比尔盖茨,孙正义,俞敏洪...他们很多人都是读过很多书的人。读书是对我是有帮助的,这我清楚,但我该以怎样的态度来读这些所谓的文学书或者管理书呢?这样来安排我的生活,又是不是对呢?我很想请王老师帮帮我,哪怕肯定一下也好,谢谢!
请问,见王金战老师大概要到什么时候?想请王金战老师根据孩子的特点来设计一下未来的道路行吗?谢谢!
王老师您好,我是初一的学生,想问一下怎样才可以学好初中的数学


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