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花开的时候吵你了吗?
2016-01-25浏览466收藏0
当今处处可以见心浮气躁,喜欢张扬,骄傲自满的人,致使社会浮躁之风日益盛行。 沉静的人就像美丽的花朵,开放时吐露芬芳,收敛时安静无声。《素书》语:高行微言,所以修身。“花开的时候吵你了吗?”这是多么神奇 ...


当今处处可以见心浮气躁,喜欢张扬,骄傲自满的人,致使社会浮躁之风日益盛行。沉静的人就像美丽的花朵,开放时吐露芬芳,收敛时安静无声。《素书》语:高行微言,所以修身。“花开的时候吵你了吗?”这是多么神奇的一句话。不管我们是牡丹花,还是狗尾巴花,静静地尽情地绽放吧,不用比较,不要炫耀,只需绽放着自己。

寺院里接纳了一个年方16岁的流浪儿,他头脑灵活,嘴勤脚快。灰头土脸的流浪儿在寺里剃发沐浴以后,就变成了干净利落的小沙弥。

法师一边关照他的生活起居,一边因势利导教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快,又开始引导他习字念书,诵读经文。也就在这个时候,法师发现了小沙弥的弱点——心浮气躁,喜欢张扬,骄傲自满。例如,他刚学会几个字,就拿着毛笔满院子写,满院子画;再如,他一旦领悟了某个禅理,就一遍遍地向法师和其他僧侣炫耀;更可笑的是,当法师为了鼓励他,刚刚夸奖了他几句,他马上就在众僧面前显摆,甚至不把任何人放在眼里,大有唯我独尊,不可一世之势。

为了改变他的不良行为和作风,法师想了一个用来启发,点化他的办法。这一天,法师把一盆含苞待放的夜来香送给他,让他在值更的时候,注意观察一下花卉的生长状态。

第二天一早,没等法师找他,他就欣喜若狂地抱着那盆花一路招摇地跑来了,当着众僧的面大声对法师说:“您送给我的这盆花太奇妙了!它晚上开放,清香四溢,美不胜收;可是一到早晨,它又收敛了它的花蕊,收起了它的芳香......”

于是法师用一种非常温和的语气问小沙弥:“它晚上花开的时候,吵你了吗?”

“没有!”小沙弥高高兴兴地说,“它的开放和闭合都是安安静静的,哪能吵我呢?”

“哦,原来是这样啊,”法师以一种特殊的口吻说,“老衲还以为花开的时候,得吵闹着炫耀一番呢。”

小沙弥愣了一阵,脸一下子就红了起来,喏喏地对法师说:“师父,弟子领教了。”

《素书》语:“高行微言,所以修身。”

当今处处可以见心浮气躁,喜欢张扬,骄傲自满的人,致使社会浮躁之风日益盛行。

沉静的人就像美丽的花朵,开放时吐露芬芳,收敛时安静无声。自然界万物守着它自身的生长、生存环境与规则。水利万物而不争。“深谷的幽兰、冰山顶上的雪莲尽情绽放,独自芬芳,无论世道知与不知,爱与不爱。”山深愈幽,水深愈静。沉静是人的一种优秀品格。沉静不是做作,不是装腔作势,也不是故作潇洒,而是一种源自成熟心灵的由内而外的表现。

是的,当我们稍微学到一些,就怕人不知地四处炫耀,恰恰说明我们的无知。

炫富的,说明内心的贫穷;秀恩爱的,说明感情有危机;傲气十足的,恰恰说明内心的自卑……

因为,真正的拥有,不是用来炫耀的。

如果我本来优秀,又何须证明呢?!

“花开的时候吵你了吗?”这是多么神奇的一句话,自从看到就时时浮上心头,提醒我像花一样静静绽放。

不管我们是牡丹花,还是狗尾巴花,静静地尽情地绽放吧,不用比较,不要炫耀,只需绽放着自己。

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请教王老师
尊敬的王老师:
您好!我认真地读过您博客上的每一篇文章,您的大作《中国英才家庭造》和《英才是怎样造就的》我也反复阅读过。作为一个家长,我认为自己应该比现在很多家长为孩子付出的更多,从早期启蒙到陪伴他学习成长的过程我付出了很多的努力。在您的书中讲述了很多差生如何转变的过程,令我很有感触。给您写这封信也是奢望您在百忙之中能对我和孩子的情况有所指导。
作为家长,我是一个对孩子寄予了很多希望的母亲,当年我是一个学习成绩很好的学生,可是因为心理素质较差,高考失利因为种种原因进了中专,多年来心里是很不甘的,我明白自己的这种心结在很大程度上促使了我对孩子的教育有些期待值较高的问题。但是如今社会竞争不进则退,为了孩子的将来也是没有办法。
我的儿子今年十岁上四年级了,是个很听话的男孩,学习成绩在我的督促之下一直在班上是前三名左右,但是他有一个很大的问题就是学习的目的一直不明确,从他心里认为完成了老师的作业和我额外布置的一些习题后就万事大吉了,整个学习过程都是一种完成任务的状态。我告诉他好好学习将来有作为的人和没有好好学习的人将来的生活将是有天壤之别的,他可能太小了无从体会,而且在我们家庭条件一直比较稳定的情况下他没有这样的感爱,只要是老师布置的我吩咐的他还是会去完成,反正他想不完成也是通不过我这一关的,我一般情况下对他是采取抽查,可是经常会发现有的较难的题或者需要花功夫去查阅资料的题他就不做,在我没检查到的情况下他也不通过询问老师或者我来解决,只有当我看到了,他才没办法,这样的情况不止一次了,我打过他也教育过他,问他为什么,他说就是想早点完成了好有时间来玩,看电视,看课外书。其实我对他现在的要求就是认认真真地对待自己的作业,学习,不懂的一定要问要弄懂,可是他就是有畏难情绪,还有就是贪玩,事实上他有不懂的我并不会怪他也不会打他,只要是他提出来我会很耐心地给他讲解,我不懂的也会寻求其它办法,可是我不明白他为什么这样对待学习,学习目的这么不明确,没有像您说的那样找到学习中的乐趣,主动地去学习。别人都说男孩子懂事比较晚,可是我不知道用什么方法让他去懂事,懂得学习是为了自己的将来而不仅仅是对老师父母的作业有所交待。在这个问题上我很困惑,不知道如何下手,很想请王老师给我支支招。
还有一个问题就是,我们这里的教育质量因为种种原因一直在全省都是倒数第几的情况,主要原因是优生优师大量流失,学校生源差校风相对受影响,很多学生家长都在孩子小升初的时候就送到外地去了。但是我也很困惑,因为身边有两种情况,朋友的孩子有送出去效果并不好的,也有没送出去在本地学习依然考上清华北大的(我们本地的重点高中每年可能有三至四名考入清华北大类的学校)。我就很困惑,究竟是学校最重要还是孩子自身更重要?对于我儿子这种学习靠家长督促主动性较差的孩子又更适合哪种情况?我很怕送出去后没有我的监督他会更没有学习方向!小学毕业后我究竟该不该让他去外地读书?
昨天因为放假孩子在家做作业又是敷衍了事我打了他,看着他一边哭一边向我认错说以后一定会认真对待学习我真的不知道他有没有理解父母的一番苦心。因为他这样当时认错过后又马虎了事已经不是一次两次了。晚上我久久不能入睡,眼睛一直不停地流,要这样对待他我也很心痛的!我拿起您的书反复地看,可还是找不到解决的答案。我也不想使用棍棒,可是不知道怎么让他清醒,身边的人都说我的儿子已经很不错了,学习每次都是名利前茅,可是我心中却有说不出的苦恼,是因为我对一个十岁的孩子要求太高了,作为一个家长望子成龙心切了还是我本身就没有合理的教育方法?王老师,真希望您针对我和儿子的情况能给我一点合理的建议。盼回复,万分感谢!
祝您工作顺利!希望再读到您的新书!
学习王老师,您好!我是高一的一名学生!从上个学期开始我突然对什么科目都不感兴趣!后面是在一节物理课上我突然能够高度集中精神去听课然后听什么课都变得有趣都能集中精神!可过了一段时间了又变得对学科部感兴趣了!这样会使我上课不能集中精神听课!我到现在还是这样!我最近对这件事很烦恼!老师希望您尽快为我解决这个问题!谢谢您!
如何快速提高英语成绩
怎样正确引导孩子提高理解能力王老师:你好!
我女儿今年上八年级,她平时在学习上算是很认真的那种,但不知为何一考试成绩就不理想,她的老师也说不知是什么原因?她自己也说一考试就掉链子。现在我发现她的问题可能是理解能力太差,经常把题目的意思理解错,所以导致做错题,我和她都感觉很苦恼,不知该怎么办?


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