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《虎妈猫爸》隔代教育之我见
2016-01-19浏览988收藏0
文:陶勇上一篇 《《虎妈猫爸》之毕家的悲剧与毕胜男觉醒》中,谈到毕式教育100%的失败,是源自于只对学习成绩的关注而忘却了孩子身心成长之要务。本篇再谈谈让国人折腾不已的隔代教育问题。这部电视剧,开篇就展示 ...


文:陶勇

上一篇 《《虎妈猫爸》之毕家的悲剧与毕胜男觉醒》中,谈到毕式教育100%的失败,是源自于只对学习成绩的关注而忘却了孩子身心成长之要务。本篇再谈谈让国人折腾不已的隔代教育问题。

这部电视剧,开篇就展示了茜茜生活在爷爷奶奶家,以“公主”的身份养育,其间表现出自私、无知的状态,导致毕胜男决定痛下决心,要亲自抚养茜茜。

对于毕胜男的这个决定,我是双手赞成。虽然我并不认同毕胜男的理念和做法,但是我们应该清楚,如果条件允许,儿女最好还是应该由父母来养育,即便养坏了,后果应该由父母来承担,而不是整个家族,甚至爷爷奶奶。不过遗憾的是,电视中(生活中)无数次闪现,老人警告自己的子女,他们是要为孩子负全责的。

1、为什么儿女要由父母来养育更好呢?

首先,儿童的世界和成人的世界完全不同。作为自然型父母,其实已经离儿童的世界很远很远了,几乎很难站在儿童的角度看待问题,何况老人呼?

其次,对于时代特征的把握,以及人类文明进化所带来的知识和技术革新,通常意义上来说年轻人肯定是会超越老年人的,否则社会怎么会进步,人类怎么会进化呢?所以父母养育子女比老年人更科学,即便老年人的经验更多。事实上,所谓的经验,恰好是人类进步的最大障碍。

生命的状态,主要还是依赖于家庭的传承。俗话说:改变一个家族的命运需要三代人,如果是老人带孩子,可能就需要六代人了。只有把新生命的变化传递给下一代,下一代才会在此基础上不断的进步和发展。中国过去两千多年来,社会意识形态变化很少,技术进步不多,这是与中国传统文化中家族父权思想的根深蒂固有关。正是因为如此,我们才需要改变现状,让新生家庭来抚养下一代,这才是真正的进步之道。

理想是丰满的,现实是骨感的。我们对人类进化所需要创造的更好的环境,在中国这块土地上是很难选择的。电视里,茜茜的奶奶、外公插手孩子教育问题,插手自己子女的婚姻问题、工作问题、思想问题,无处不在,作用重大,意义深远,让我瞠目结舌,哑口无言。

2、老人插手孙辈教育问题误区很多

茜茜的奶奶,有点文化,有一双儿女发展也还不错,都市丽人加都市小白领,所以她自认为自己的教育理念还不错。比如,女孩要富养,要把孙女按公主的模式去培养。这里所谓的“公主”,其实也就是吃喝拉撒玩而已,离真正的“公主”要具备的才识、气质的培养距离不是一星半点。完全就是刚富裕起来的一代人所能做的那些事情:吃自己舍不得吃的东西,玩大家都有的玩具甚至大家没有的玩具,不必亲自动手做一些力所能及的事情,等等……

这样的场景,大家可能都很熟悉。在现实生活中,普遍如此。老人自己舍不得花的钱,都用在孙辈上,老人能做的事情,决不让孙辈去做。出门怕太阳晒,怕雨淋,怕蚊子咬。在家怕事情做不好,怕冷怕热怕吃不饱。这种极端思维,完全就是一种穷人咋富的表现,不仅剥夺了子女面对真实生活环境和自己动手处理问题的机会,甚至还剥夺了几乎所有的选择权:吃什么、不吃什么、什么时候喝水……

这些事情,说来事小,后果严重。不用我说,您可能也能预料到这样的孩子未来会变成什么样子。说实话,未来的世界,竞争门槛真的很高,但是这个竞争不是在知识层面,而是在思维模式层面、抗挫折层面、承担责任的层面。而这些能力发展的机会,早已被隔代老人带孩子所消灭。

如果老人对孙辈的教养方式,是因为孩子太小而生怜悯之心而为,还可以说得过去。如果自己的子女都长大成人了,都已经成家立业了,还横加干涉,处处控制,那就真的说不过去了。

3、老人对自己子女的教养方式总有一些偏颇

罗素,一个游戏公司的经理人,也算是事业小有所成。但是在自己的父母面前,做什么事情,怎么做事情,说什么话,都还在受到他母亲的干涉和控制,实在是让人憋屈。所以,罗素的生命,承担了太多的东西。有来自妻子的强势,有来自父母的意识形态控制,真的很累,由此我们可以看到他根本无法在事业上聚焦,无法在自我实现上发力。

罗素的软弱,与她母亲的强势有极大关系。虽然毕大千也是很强势之人,罗素的母亲也是强势之人,但是他们各自塑造了子女截然相反的性格,这又是为什么呢?

一个父母的强势,最有可能会造成子女两种变化。一种是继承了这种强势,因为他们不知道生活中还可以好说好商量,不知道还可以站在别人的角度去看待问题。这代表生活和成长环境的贫乏。毕胜男在这种强势行为中看到了它所代表的利益,所以毕胜男继承了这种模式。这种模式,让毕胜男给自己的新生家庭带来了无数的痛苦。

罗素的母亲虽然强势,但是家庭氛围不同,罗素看到了这种强势下父亲的窘境,以及保持沉默所带来的家庭稳定因素和可持续性,所以他继承了从软弱中获益的模式。虽然罗素在自己的原生家庭中,能够安然的走过来,但是新生家庭中他将会面临巨大的挑战,要承受太多不应该承受的控制和强势压力。

由此可见,强势的父母对子女的负面影响多,而且有可能持续终生。所幸的是,在这部电视剧里面,他们的子女都开始有限反对、反抗自己的父母插手孙辈的教育问题。毕竟,他们有很多痛在心里,且不愿意再延续。

4、老人的责任感与子女的孝道是一个坏东西

每一个人应该对自己有清晰的定位。比如老人在子女新生家庭中,可以做一些生活方面的协助。比如接送一下孩子上学,帮忙采办一些物品。而孩子的父母,最好是承担教育子女,发展事业的职责。在子女教育方面,如果爸爸的见识较为高明,则教育的方向可以由爸爸来定夺,具体的事务妈妈则可以多承担一些。只有如此,一个家庭才会井然有序,否则就会变得鸡飞狗跳,矛盾重重。特别是一些老人插手教育,插手自己子女的家庭生活,这时候矛盾将很难解决。

老人要有老人自己的生活追求,以及在家庭中的价值存在。这种价值,不在于控制和安排,更多的是指导性的建议。而子女也不应该依赖老人的存在,不应因为所谓的“孝道”放弃自己的价值观和新生家庭职责,否则彼此给家庭带来伤害,难以弥补,对内心的杀伤力很大,家族反而很难兴旺发展。

推荐问答

不自信
初二的时候成绩很差 开学是 初三 不知道才能把成绩搞上去。 初二的时候 因为对老师很反感 所以 因为自己对老师的一些因素就对数学没兴趣。 开学是初三 很关键的一年 很希望 把成绩搞上去 可是 这一年都荒废了 没有什么学习方法 希望老师 可以给一点好的 方法和 意见 谢谢。
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如何打破孩子与老师做对的局面?
儿子班上因为午睡时违纪,共有十几位同学(包括儿子)被老师停课,让家长领回家,儿子将此事反映到校长处。老师想跟孩子沟通,但孩子逆反心很重,处处与老师做对。现在又被老师停课了。请问我该如何处理这件事?如何引导孩子克服这种逆反情绪?谢谢各位老师了!!
孩子成绩在班上本来是中等偏下,可他总认为自己是优生,怎样让他认识到自己的现状和差距现在,儿子已经是五年级下期了,老师普遍抓优生。他说:妈妈,数学课我举10次手,老师也不点我一次名。还让我和十几个同学星期一去补一节数学课,还说是“辅差班”,做的全部是简单的题,不是浪费我们时间呀!而且我哪里是差生嘛?凭啥子说我是差生嘛?了。还有上次说我基础都没学好还想学“奥数”.......他委屈得不得了。我儿子比较敏感,所以有时很受打击,各位朋友支支招,我要怎样才能帮助我儿子呢?


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