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【电影推荐】《机器人总动员》-学会像WALL.E 一样活着(有图有视频有解读有教子建议)
2015-11-01浏览2417收藏0
一部充满科幻元素、情感元素、使命精神的电影; 由皮克斯公司创作,2009年奥斯卡动画片大奖作品。


推荐观影对象:学生、成人

陶老师推荐理由:

1、 一部充满科幻元素、情感元素、使命精神的电影;

2、 由皮克斯公司创作,2009年奥斯卡动画片大奖作品;

3、 促进:关于人类社会化交往需求与情感需求的问题思考;

4、 促进:关于探索与自主学习精神所带来智力水平发展的思考;

5、 促进:关于爱、生活艺术的问题思考;

6、 关注:人性的需要,展开对“活着”重要还是“生活”重要的思考;

7、 关注:人类生存与发展的各个方面的问题;

8、 培养:多元看待生存问题的角度;让孩子从电影所传递的故事与信息中进行有效加工的能力;基于现在的价值观的拓展思维能力

导演: 安德鲁·斯坦顿

类型: 喜剧 / 爱情 / 科幻 / 动画 / 冒险

制片国家/地区: 美国皮克斯

语言: 英语

上映日期: 2008-06-27(美国)

片长: 98分钟

豆瓣评分:9.3分

在线播放地址:http://play.v.61.com/comic-play/7029/1.shtml

百度网盘下载地址: http://pan.baidu.com/s/1kTAOzNT 密码:rb40

又名: 瓦力(台) / 太空奇兵·威E(港) / 星际总动员 / 地球废品分装员 / 机器人瓦力 / walle

简介:公元2700年,人类文明高度发展,却因污染和生活垃圾大量增加使得地球不再适于人类居住。地球人被迫乘坐飞船离开故乡,进行一次漫长无边的宇宙之旅。临行前他们委托Buynlarge的公司对地球垃圾进行清理,该公司开发了名为WALL•E(Waste AllocationLoad Lifters – Earth 地球废品分装员)的机器人担当此重任。

这些机器人按照程序日复一日、年复一年辛勤工作,但随着时间的流逝和恶劣环境的侵蚀,WALL•E们接连损坏、停止运动。最后只有一个仍在进行这项似乎永无止境的工作。经历了漫长的岁月,它开始拥有了自己的意识。它喜欢将收集来的宝贝小心翼翼藏起,喜欢收工后看看几百年前的歌舞片,此外还有一只蟑螂朋友作伴。直到有一天,一艘来自宇宙的飞船打破了它一成不变的生活……

本片荣获2009年第81届奥斯卡最佳动画长片奖。

关键字:人性、环境、废墟、物种灭绝、进化、情感、生存、生活、太空旅行、机器人、爱、生命

一、重要看点,可以和孩子进行深度聊天和讨论(辩论)的素材准备:



1、地球环境恶化问题

700年后,美丽的蓝色星球已经变成了一个废墟,永远也清理不完的废墟将占据我们的家园。

可以和孩子基于一些基本的观点进行讨论,并可举出实例证明:

(1)人口膨胀--因为生产力的发展,人类过上了从未有过的,不会饿肚子的生活,人类的寿命极大的延长。与此同时,家庭生活需要多子女的这种需求还没有从本能层面进化,所以人类发展面临人口过剩的问题。既然社会经济发展,会带来如此的选择而,那么因为人口膨胀带来地球生态的毁灭也是自然的选择。

(2)过度消费

因为生产效率的极大提升,物质的极大丰富,更多的资源被投入到过度享受消费的领域而非必需品的生产,必然导致资源需求量的增加。

(3)资源耗尽

因为人口密度问题,以及过度消费问题,必然加速地球资源的耗尽。

(4)物种灭绝

矿石资源的消耗,木材的消耗,淡水的消耗,以及因为这些消耗所带来的排放,必然会导致生态受损。当生态损伤达到一个临界状态,那么物种大毁灭就有可能在“一夜之间”发生,从而带来连锁的大灾难,大灭绝。



满目苍夷的废墟

2、职守与价值的冲突

(1)按指令行事的机器模式。在影片中,wall e每天的工作就出不断的整理废弃物

(2)在太空船中,所有的机器都按预先设计好的程序行事,甚至包括人类的生活与工作。

(3)在人类的社会组织中,也是基于职守、指令行事。按预定程序做事有一个好处是可控,不容易产生意外。

(4)当危机或者转机来临的时候,职业操守规则与生命的选择是存在很大的分歧,在这里生命意义的选择大于规则。也就是说,活着的意义远比活着更重要,这是这部电影所传递的一种价值观



像机器一样活着的人类

3、机器的进化

(1)如果从一个时期来看,每一种生物都有自己的行动方针,这是按基因所规定的本能来执行的

(2)当生存环境改变,或者发生基因突变,则有一些种类会发展出新的能力

(3)walle 在长期的工作生活中,逐渐对人类的一些物品的功用发生了好奇心,正是这种好奇心让他能够了解物品的功用,开始理解人性(好奇心可能是成长,甚至是进化的关键要素之一)

(4)因为人类是机器的创始者,机器模仿人类可以认为是一种学习和超越

(5)从人类生活的多种场景中,总结出快乐是什么,体验到情感的意义

(6)机器开始具备处理复杂的情感问题能力。这如同一帮天天奔跑的远古人类,因为生活教会他们很多,不思考的人群都会陷入生活的绝境,生存下来的人群会越来越悟到社会化、利他性、爱与尊重的重要性。既然远古的人类可以做到,代表人类意志的机器是否更有先天的机智来做到呢?



Walle对eva分享自己喜欢的东西

4、生命萌芽的意义

(1)walle发现了一棵植物,因为它具有人类的感知能力,所以他会小心呵护

(2)千年的古莲可能在恰当的时候长出来,那么物种灭绝之后几百,种子仍然有机会在恰当的环境中发芽

(3)植物能够生存,意味着地球的环境已经开始逐渐得到改善,开始适合生命的存在。这对于漂泊在外太空的人类来说至关重要

(4)生命的萌发意味着新时代的开始,代表了某种希望



Walle小心翼翼的移植这株植物

5、生存的重要性

(1)延续人类的生命,维系这一宇宙奇迹的存在,是人类将要面临的最重大的使命

(2)为了人类的生命能够延续下去,付出任何代价,即便是大众所不能理解的代价,都是值得去做的一件事情

(3)在面临整体生存的关键时刻,其它规则、民主、自由、人性等其它问题将不是首要考虑的问题

(4)Auto和船长的战争,返航与不返航这个决定的争执,均是为了一个目的:生存下去



人类重返地球后,生长起来的植物

6、生命的要义

(1)对于具有先天使命的政客、哲学家、人类学家来说,可能让人类生存下去是最重要的选择

(2)对于每一个个体来说,当下的生活才是最重要的考虑

(3)当一个人可以不必为生存担忧之时,生活方式显得尤为重要

(4)你为生存担忧,你就生活在生存的挣扎线上。你为生活方式来设计,你就将收获你需要的生活方式。这是两种完全不同的境界和结果

(5)船长的一句话说出了每一个个体生命的真谛:我不要活着,我要生活

(6)不能否认,有的人生来就是为了某些人类的权利、精神自由、使命而战,在他们身上个体生命的真谛并不是“我不要活着,我要生活”



Walle和eva在太空船外面舞蹈

二、学会提问(请孩子就这部电影提出自己的问题)

三、学会思考总结问题(低龄版)

1、人类为什么离开地球?

2、wall e靠什么驱动?

3、机器人与人类最大的区别是什么?



walle对eva的守候

四、学会思考总结问题(中龄版)

1、地球为什么会变成一片废墟?

2、wall e是如何从一个仅能执行指令的机器人变成一个有思想的机器人?

3、绿色的植物的出现为什么对于人类重返地球那么重要?



满目苍夷的废墟

五、学会思考总结问题(高龄版)

1、地球生态恶化可能的原因有哪些?

2、当人类面临生死存亡的时候,我们应该满足人性的需求(比如他们拥有自由民主)还是应该确保生命延续的重要性而不惜牺牲一部分人的利益(比如限制自由、让一部分人选择死亡)?

3、请解释舞会的作用以及对于人类的意义



walle分享它喜欢的人类舞蹈节目

六、对于生命教育的思考

1、我们对孩子的要求是基于“活着”的目的,还是应该基于“如何更好生活”的目的?

2、当危机来临的时候,孩子所做的选择,是应该用你的价值观来评判还是应该基于孩子当下最重要的矛盾来评判?比如当孩子成绩不理想,状态很糟糕的时候,我们是应该考虑成绩如何提升呢,还是考虑如何帮助孩子走出这种失望的状态?

3、对于过度的消费,我们家庭中可以做一些什么样的改变?

4、当孩子成长到青春期之后,他们对社会结伴活动有了更多的需求(比如舞会、拜访、旅行、游玩、看电影),你将如何看待学习与这种社会交往活动的关系?

5、机器人经过长期的存在都能进化出学习探索能力、情感能力,追求美好的意愿,对于万物之灵我们的孩子来说,他们的成长问题还有哪些值得你担心?

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